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马鞍山教师资格证考试培训学校哪家好

更新时间:2020/2/10 10:44:18信息编号:2643546
所属分类:
教育培训 职业培训 
所在区域:
马鞍山 花山
详细地址:
大华锦绣国际6栋28楼2801
联 系 人:
周老师
电  话:
13470956115
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详细介绍

教师资格中学科目二考试题型题量分布为:单选题2‌‌1道,辨析题4道,简答题4道,材料分析题2道;中学科目二分为教育基础知识、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导等几部分内容本+地+生+活+网
个体身心发展的规律
首先,要知道个体身心发展规律有哪几个规律,其次要把规律和启示一一对应,考试的过程中要对每一个规律和启示理解,作客观题备考和简答题备考,接下来我们看一下有哪些规律。
1.顺序性
所谓顺序性指的是人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程本 地 生 活 网。比如说“三翻六坐七滚八爬”,人总是先会翻身,再会坐,然后七个月时候会打滚,八个月时候会爬了,人不可能是先会爬再会翻身吧?所以个体身心发展是有顺序性的。
启示:教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进本地生活网。“拔苗助长”、“陵节而施”等等都是有违身心发展顺序性规律的。
2.阶段性
所谓阶段性指的是个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备原文www.bdsh5.com。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。比如在小学阶段,你的任务就是打基础,而在大学阶段,你的发展任务就是成为优秀的尖端人才,简单说就是人在不同阶段,有不同特点,有不同的发展任务,这就是阶段性本.地.生.活.网

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